programmer
25.02.2021 прошёл Единый день информирования по теме: «В единстве народа – сила независимого государства»
-
- Учащиеся I курса
-
- Ученики 11 «Г» класса
-
- Ученики 10 «Б» и 10 «А» классов
-
- Ученицы 11 «А» класса Русак Анастасия и Черноус Дарья
-
- Ученики 9 «А» класса
-
- Ученик 11 «В» класса Овчаренко Дмитрий
ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»:
Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:
- «Народное единство – залог счастливого будущего Беларуси»;
- «Всебелорусское народное собрание – подводим итоги, планируем будущее»;
- «Вооруженные силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета (День защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь)».
ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»:
Обсуждение информации, полученной в ШАГе 1:
Вопросы для обсуждения:
— 2021 год объявлен Годом народного единства. Почему он так важен для Беларуси? Для чего нам нужно единство?
— Как вы думаете, когда возникает и в чем проявляется единство народа любой страны?
— Как вы думаете, почему важно при строительстве будущего учитывать уроки прошлого?
— Что бы вы могли предложить для укрепления единства народа в нашей стране, в городе?
— В Беларуси предлагается установить новый государственный праздник – День народного единства. В чем значимость такого праздника для современной Беларуси?
— Как в тексте Государственного гимна Республики Беларусь отражена значимость единства народа страны в современном мире?
— Кто может стать делегатом Всебелорусского народного собрания?
— Какие значимые решения принимались на предыдущих Всебелорусских народных собраниях?
— Назовите ключевые направления социальной политики Беларуси на 2021–2025 годы.
— Как вы думаете, почему 23 февраля – День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь – праздник символического единения прошлого и настоящего?
— Что вы знаете о Вооруженных Силах Беларуси?
— Как вы считаете, почему в мирной Беларуси большое внимание уделяется обеспечению высокой боеспособности армии?
В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подводит итоги.
— Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?
Году народного единства будет посвящен республиканский апрельский субботник. В населенных пунктах появятся арт-пространства «В единстве – сила». Будут заложены аллеи, парки, скверы «Народное единство». Чтобы активнее знакомить молодежь с достижениями нашей страны, планируется создание специального телеграм-канала и информационного интернет-ресурса «Народное согласие». Планируется проводить диалоговые площадки, лектории, круглые столы и открытые диалоги, а также мероприятия республиканской народно-патриотической акции «Мы – вместе!» под девизом «Мы – объединяем!»; всебелорусская молодежная экспедиция «Маршрутами памяти. Маршрутами единства»; автомотовелопробег; всебелорусская акция «Мы – граждане Беларуси!» и др.
-
- Ученик 8 «А» класса Пархоц Егор
-
- Ученики 8 «А» и 9 «Б» классов
-
- Ученики 11 «Б» класса
-
- Ученик 7 «А» класса Бойко Степан
-
- Ученики 7 «А» класса Голод Глеб и Дудук Дмитрий
Спорт — это большая «кухня» по приготовлению чемпионов
Давайте на секундочку представим, что спортивный УСПЕХ -это ТОРТ, который состоит из различных ингредиентов.
Какое название у этого торта? Что для вас УСПЕХ? «Олимпийский чемпион Иванов», «Мастер спорта Сидоров»???
Из каких ингредиентов состоит торт?
Для «короля футбола» Пеле это: работа, настойчивость, обучение, жертвоприношение и любовь к делу.
В какой пропорции эти ингредиенты находятся?
Естественно, у каждого тренера и спортсмена свой торт и своя необыкновенная рецептура. И хорошо, когда оба «повара» на одной волне и понимают, какой «десерт» они готовят. А что делать, если цели тренера и спортсмена расходятся? Если для тренера это: «Сидеть ему максимум в тройке на республике!», а для спортсмена «Я-олимпийский чемпион». А ещё и родители хотят помочь, вмешиваются без разрешения в сложный кулинарный процесс:) Конечно важно договориться, к какой цели стремится спортсмену.
С рецептурой торта тоже все непросто. Есть несколько вариантов.
- Идеальный вариант:
Знаю, какой торт готовить. Например: «Я-чемпион Европы».
Знаю рецепт: мотивация, физическая подготовка, техническая подготовка, психологическая подготовка, тактика, наставления тренера, поддержка, работоспособность и др. Сотрудничаю с тренером- мы партнёры на общей кухне.
2. Спортсмен готовит по привычке, на автомате. Об ингредиентах и не задумывается. Каких целей достигать тоже непонятно. Все как тренер скажет. На стартах такой спортсмен теряется, не принимает ответственность за свои действия, ждёт подсказки со стороны.
3. Тренер не видит нужных ингредиентов (потенциала) в спортсмене. «Ну нет в нем спортивной злости. А без нее никак. Не вижу таланта. Пусть посидит в команде, как спарринг-партнер». Так проходят годы, а с ними нереализованный потенциал.
Я искренне верю в каждого спортсмена!
Важно вместе с тренером создать уникальный рецепт, опираясь на «изюминки» (сильные стороны) спортсмена!
Я за порядок, уважение и творчество на спортивной кухне!
А вы???
Педагог-психолог
Лаврецкая Елена Александровна
Выявление факторов насилия в семье
По данным ВОЗ, насилие в семье является широко распространенным явлением, которое касается всех форм психологического, физического и сексуального насилия и различных форм принудительного поведения, применяемых для эмоционального контроля над человеком, являющимися частью семьи.
Что делать?
- Постараться объективно оценить ситуацию: пройти простейший опросник, чтобы убедиться, что проблема не надумана.
- Проанализировать, что насильника выводит из себя, и постараться избегать подобных ситуаций.
- Найти в Интернете группы поддержки — в них состоят люди, которые всё это уже пережили и которые помогут реальным советом.
- Найти, кому можно выговориться. Перестать держать всё в себе.
- Продумать дальнейший ход действий. Дать отпор, повысить голос, резко ответить, пригрозить, не давать манипулировать собой. В некоторых случаях насильники, не ожидая такого, идут на попятную и на какое-то время ослабляют террор.
- Убрать острые, колющие и режущие предметы подальше.
- Иметь запасной телефон.
- Провести беседы с другими членами семьи, как вести себя во время вспышек гнева насильника.
- При первой же возможности увезти из дома детей и престарелых родственников, отдать на передержку питомцев.
- Если есть возможность уйти — не медлить ни минуты, собрать вещи, пока насильника нет дома, и исчезнуть из его жизни, сменив симку и не оставив контактов. Лучше — уехать в другой город (хотя бы на время).
При наличии такой проблемы есть несколько мест, куда обращаться:
- — линия мгновенной психологической помощи;
- по телефону доверия в вашем регионе;
- к психологу (психотерапевту);
- к человеку, которому можно доверять и который сможет помочь;
- к работникам социальных служб;
- к юристу;
- к учителю (в случае с ребёнком);
- в правоохранительные органы (если есть следы побоев).
Если вы столкнулись с проблемой домашнего насилия, обращайтесь на общенациональную горячую линию для пострадавших от домашнего насилия по тел. 8-801-100-8-801. Служба работает ежедневно с 08:00 до 20:00, анонимно и конфиденциально. В последний четверг каждого месяца с 14:00 до 18:00 на линии совместно с психологом дежурит представитель Министерства внутренних дел. Услуги горячей линии бесплатны для абонентов стационарной сети.
Или на сайт www.genderperspectives.by, а также в Telegram – «Помощь пострадавшим от домашнего насилия».
Советы родителям:
Как поддержать ребенка перед стартом?
Перед соревнованием любой человек испытывает стресс. А в жизни ребенка соревнование-достаточно серьезное испытание, которое может вызывать гамму эмоций: волнение, панику, радость.
Но как показывает практика, соревнование — достаточно серьезный стрессор и в жизни родителей спортсмена.
Как же себя вести родителям перед, во время и после соревнования, в котором участвует их ребенок? Как помочь ребенку раскрыть свой потенциал?
ДО СОРЕВНОВАНИЯ:
1 Понаблюдайте за тем, как ведёт себя ребенок перед ответственным событием. Если накануне соревнований изменений нет, то волноваться нечего.
2 Побеседуйте с ребенком. Что он чувствует накануне старта, о чем думает, каковы его ожидания? Важно в конце беседы отвлечь ребенка, поговорить на отвлеченные темы.
3 Не старайтесь уложить ребенка спать пораньше, накормить полезной едой, которую он обычно не употребляет. Не меняйте режим питания и сна. Это может вызвать дополнительный стресс.
4 Разделяйте личную тревогу и эмоциональные реакции вашего ребенка. Часто родители проецируют свое состояние на ребенка. Им кажется, что ребенок тоже тревожится.
5 Поддерживая тревожного ребенка, можно снизить значимость завоеванного места. Делайте акцент на качестве выступления. Подчеркивайте сильные стороны ребенка. «Ты много тренировался». «Ты артистичная».
6 Поинтересуйтесь у ребенка, кого он хочет видеть в группе поддержки на соревнованиях.
ВО ВРЕМЯ СОРЕВНОВАНИЯ:
1 Будьте спокойны.
2 Выключите «внутреннего тренера». Не давайте лишних советов, не выкрикивайте, будьте позитивны.
3 Если ребенок привык, что вы присутствуете на соревнованиях, а у вас не получается приехать, то заранее обсудите это с ребенком. Придумайте ритуал поддержки: блокнот с пожеланиями от родственников, который ребенок возьмёт с собой на старт, мотивационные карточки, сообщение в телефоне с пожеланием.
Идеальных людей не бывает. Но каждый родитель идеален для своего ребенка.
Удачи вам, родители, в вашем нелёгком ремесле! У вас все получится!
| Результаты учащихся учреждения образования «Минское государственное городское училище олимпийского резерва» на официальных республиканских соревнованиях за февраль 2021г. |
||||
| Вид спорта | Наименование соревнований | Сроки проведения | Фамилия, имя учащегося | Занятое место |
| Фехтование | Олимпийские дни молодежи Республики Беларусь | 22.02.-23.02.2021 | Хурсевич Антон | 1 |
| 2 | ||||
| Митрахович Михаил | 3 | |||
| 2 | ||||
| Зайцев Вячеслав | 2 | |||
| Алексеева Екатерина | 3 | |||
| 3 | ||||
| Муравьев Григорий | 1 | |||
| Пучковский Михаил | 1 | |||
| Малько Артур | 1 | |||
| Легкая атлетика | Первенство Республики Беларусь | 04.02.-05.02.2021 | Куц Владимир | 1 |
| 3 | ||||
| Лапицкая Екатерина | 2 | |||
| 1 | ||||
| 1 | ||||
| Савастюк Александра | 2 | |||
| Филимонова Елизавета | 2 | |||
| Борьба вольная | Чемпионат Республики Беларусь | 11.02.-13.02.2021 | Мисник Анастасия | 5 |
| Дорошкевич Наталья | 5 | |||
| Таэквондо | Чемпионат Республики Беларусь | 19.02.-21.02.2021 | Авраменко Денис | 3 |
| Жданович Игорь | 3 | |||
| Триатлон | Первенство Республики Беларусь (акватлон) | 19.02.-20.02.2021 | Заборонько Никита | 2 |
| Бойко Георгий | 3 | |||
| Ражнова Полина | 3 | |||
| Республиканские соревнования (акватлон) | Шкулева Ангелина | 1 | ||
| Мамонов Михаил | 3 | |||
| Борьба греко-римская | Чемпионат Республики Беларусь | 04.02-06.02.2021 | Поплевко Максим | 5 |
| Волошин Даниил | 5 | |||
| Плавание | Открытое первенство Республики Беларусь | 02.02-06.02.2021 | Большакова Оксана | 2 |
| 1 | ||||
| 1 | ||||
| Полешук Маргарита | 2 | |||
| 1 | ||||
| 1 | ||||
| 1 | ||||
| Павловец Дмитрий | 3 | |||
| 1 | ||||
| Леонченко Мария | 2 | |||
| 2 | ||||
19 февраля 2021 года состоялась встреча сотрудников ИДН Первомайского района с учащимися, прошло профилактическое мероприятие «Мы – за здоровый образ жизни!»
Состоялась встреча сотрудников ИДН Первомайского района с учащимися училища. Прошло совместное профилактическое мероприятие «Мы – за здоровый образ жизни!» Перед ребятами выступили участковые инспектора Инспекции по делам несовершеннолетних – старший лейтенант милиции Крюк Виктория и капитан милиции Плотникова Алина Владимировна.
В ходе мероприятия правоохранители проинформировали подростков не только о пользе правильного питания и активного образа жизни, но и о вреде алкоголя, никотина и наркотиков.
«Ответственность за употребление алкогольных напитков в общественных местах предусмотрена административным законодательством Республики Беларусь, — отметила Плотникова А.В. – В ближайшее время административный закон Республики Беларусь подлежит изменению».
Со стороны учащихся поступило немало интересных и важных вопросов к гостям. На все вопросы ребята получили компетентные и квалифицированные ответы. По завершении встречи ребятам пожелали успехов в учёбе и высоких достижений в спорте.
-
- Учащиеся 11 «Б» класса с инспекторами ИДН Первомайского района
-
- Инспектор ИДН Плотникова А.В. с учеником 11 «А» класса Шилко Александром
ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»
Ведущий ознакомил с содержанием информационных блоков:
«Белорусская наука – фактор успешного развития молодого суверенного государства»;
«Развитие науки – важное условие достижения Целей устойчивого развития»; «Наследникам великих открытий новые прорывы совершать».
ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»
Ведущий организовал обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.
Президент Республики Беларусь Александр Лукашенко отметил, что настоящая наука должна, прежде всего, служить людям, улучшать качество их жизни. Благодаря ученым Беларусь на мировой арене знают как страну, где делают самые большие самосвалы и добывают калийную руду, производят лазеры и оптоэлектронику, микросхемы и электрический транспорт, ускоренными темпами развивают сферу информационных технологий, выполняют высокотехнологичные хирургические вмешательства, выпускают современные лекарственные препараты. В Беларуси также осваивается энергия мирного атома, ученые страны создали собственную исследовательскую станцию в Антарктиде, участвуют в работе на Большом адронном коллайдере. Республика наравне с крупным державами вошла в число космических держав, что два года назад позволило провести в Минске Международный конгресс Ассоциации участников космических полетов.
Вопросы для обсуждения:
- Ежегодно в последнее воскресенье января в Беларуси отмечается День белорусской науки, официально установленный в 1993 году. Почему именно в этот день?
- Какие перспективные направления развития экономики Беларуси находятся в центре внимания белорусских ученых?
- Что вы можете рассказать о последних достижениях белорусской науки?
- Как вы думаете, с чем связано требование Президента Республики Беларусь Александра Лукашенко активнее внедрять в Беларуси электротранспорт и в целом расширять сферу использования электрической энергии?
- Как влияют научные открытия на нашу жизнь?
Глава государства отметил, что одна из главных задач белорусской науки – обеспечить преемственность.
Вопросы для обсуждения:
Как вы понимаете выражение: учеными не рождается, ими становятся?
Как вы думаете, какие знания и умения необходимы, чтобы стать ученым, совершать научные открытия?
Расскажите о своих личных достижениях в научном творчестве (участие в проектной деятельности, исследовательской деятельности, олимпиадах, научно-практических конференциях и др.). День детских изобретений празднуется в мире 17 января. Что вы знаете о Республиканском молодежном инновационном проекте «100 идей для Беларуси»? Если кто-нибудь из вас участвовал в этом проекте, поделитесь своими впечатлениями.
Какие изобретения учащихся, представленные в этом проекте, на вас произвели наибольшее впечатление? Продолжите фразу «Чтобы стать ученым, надо …» Есть ли в вашей семье люди, которые занимаются научной деятельностью? В какой области они работают? Расскажите об их научных р
азработках.
В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подводил итоги.
— Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора? Вы знаете, что люди, посвятившие себя науке, всегда стремились к исполнению своих благородных целей. Именно благодаря их трудам мир увидел множество уникальных разработок, позволивших достичь современных высот развития в различных сферах. И кто знает, может уже среди нас, в нашем классе учатся будущие Тарашкевичи и Жилуновичи, Чижевские и Алфѐровы, Игнатовские и Домейки, Судзиловские и Черские, которые прославят нашу страну – Республику Беларусь. Перед современной наукой стоит еще множество величайших загадок. Это проблемы, которые волнуют все человечество: на сколько можно увеличить продолжительность жизни человека? что происходит в недрах Земли? чем грозит глобальное потепление? чем человечество заменит нефть? как достичь всеобщего благосостояния, не опустошив планету? Великие загадки всегда были стимулом для новых открытий. Они подталкивали ученых к поиску решений.
-
- Учащиеся 9 «Б» класса
-
- Дедович Ян выступает перед учащимися I курса
-
- Учащиеся I курса
Свои работы на выставку представили учащиеся училища:
Гелетюк Даниил, ученик 11 «А» класса, поделка «Профессионализм —честь — отвага» (выжигание по дереву);
Макарчик Екатерина, ученица 11 «Г» класса, поделка из спичек «Пусть огонь в сердцах горит»;
Кузнецова Светлана, ученица 11 «Г» класса, рассказ «Правила поведения на воде – правила жизни»;
Куракевич Ангелина, ученица 9 «Б» класса, стихотворение «Асцярожнасць на вадзе».
21 января проведен Единый день информирования по теме: «Основные положения Проекта Программы социально-экономического развития Республики Беларусь на 2021 – 2025 годы». На встрече с трудовым коллективом присутствовал Воропай Михаил Казимирович, начальник главного управления спорта и туризма Мингорисполкома
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРОЕКТА ПРОГРАММЫ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ НА 2021—2025 ГОДЫ
Достижения пятилетия
Прошедшее пятилетие (2016—2020 гг.) оказалось сложным не только для Беларуси, но и для всего мирового сообщества. Но, несмотря на внешние вызовы и ограничения, нам удалось сохранить внутреннюю стабильность и не допустить обвала экономики. Главные достижения — рост уровня жизни населения, сохранение безопасности и суверенитета страны.
Белорусы стали жить лучше. В мировом рейтинге достижения 17 взаимосвязанных и неразделимых целей в области устойчивого развития, призванных преобразовать наш мир, Беларусь заняла 18-ю позицию среди 166 стран. ВВП на душу населения по паритету покупательной способности возрос за пятилетие на 16 процентов и достиг в 2020 году почти 21 тысячи долларов США. В стране обеспечена стабильная занятость населения, реальная заработная плата за пятилетие выросла более чем в 1,3 раза. По индексу человеческого капитала Всемирного банка мы вошли в топ-40, заняв 36-е место из 174 государств по уровню производительности труда нового поколения работников.
Белорусы стали жить дольше. Ожидаемая продолжительность жизни сегодня составляет 74,5 года.
Каждому предоставлена возможность получить качественное образование. Построено 47 детских садов и 16 школ. По индексу уровня образования республика сопоставима с передовыми европейскими странами и занимает 30-е место из 189 государств.
ЦЕЛЬ И ПРИОРИТЕТЫ ПРЕДСТОЯЩЕГО ПЯТИЛЕТИЯ
Главная цель предстоящего пятилетия — обеспечение социальной стабильности в обществе и рост благосостояния граждан за счет качественного роста экономики, наращивания социального капитала, создания комфортных условий для жизни, работы и самореализации. В основе этого — доходы, цены, занятость, доступное жилье, безопасный транспорт, доступные и высокотехнологичные услуги в здравоохранении и образовании.
Поставленная цель требует увеличения емкости внутреннего рынка, запуска нового инвестиционного цикла, улучшения деловой среды, снижения рисков и издержек инвесторов и бизнеса.
Экономическая политика государства будет направлена на восстановление экономики и ее последующий устойчивый рост через повышение производительности труда и создание новых рабочих мест, стимулирование внутреннего потребления и наращивание экспорта.
УЛУЧШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ
Повышение качества жизни населения за счет эффективной занятости, устойчивого роста доходов и улучшения социальной среды станет основой обеспечения социальной стабильности в обществе. Главное — социальная безопасность и благополучие граждан.
Укрепление демографического потенциала и здоровья населения
Содействие эффективной занятости
Устойчивый рост доходов
Усиление адресности социальной помощи
Раскрытие культурного потенциала
Развитие физической культуры и спорта
Развитие услуг физической культуры и спорта будет нацелено на приобщение населения к регулярным занятиям физической культурой и спортом, сохранение устойчивой позиции Беларуси в числе сильнейших спортивных государств. Планируется построить порядка 50 новых физкультурно-оздоровительных комплексов с плавательными бассейнами в районных центрах, создать детские спортивные школы, открыть мини-футбольные площадки и иные спортивные сооружения в городских поселках и агрогородках.
Главным результатом станет увеличение числа занимающихся физической культурой и спортом до порядка 27% от общей численности населения в 2025 году.
Создание возможностей для развития и самореализации молодежи
Повышение качества образования
В сфере образования деятельность государства будет нацелена на развитие личностного потенциала подрастающего поколения, обеспечение высокого уровня знаний, формирование навыков и компетенций, в полной мере отвечающих потребностям экономики. Повышение конкурентоспособности образования должно стать опорой для будущего экономического, политического и социально-культурного процветания страны.
В системе высшего образования планируется изменить формат вступительной кампании исходя из преимуществ тестирования и собеседования. Важная задача — повысить практикоориентированность образовательного процесса. Для этого будет укреплено партнерство образовательных учреждений с научными организациями и бизнес-сообществом, налажено сетевое взаимодействие между учреждениями образования различных типов. Планируется создать научно-производственные кластеры с участием ведущих университетов.
Для формирования современной качественной образовательной среды предусматривается дальнейшая модернизация инфраструктуры. Будут созданы современные учебно-лабораторные подразделения, центры коллективного пользования учебным и научным оборудованием, в том числе для обучения лиц с особенностями психофизического развития. Предполагается ввести институт независимой оценки качества высшего образования.
Широкое применение получат программы дополнительного образования взрослых. На практике будут адаптированы образовательные программы для взрослого населения (55 лет и старше) в институтах повышения квалификации, включая обучение основам предпринимательской деятельности — «предпринимательский университет».
Предстоит внедрить современные программы обучения в сфере бизнес-образования. Приоритет будет отдан подготовке (переподготовке) руководящих кадров новой формации, способных отвечать на вызовы нового социально-технологического уклада.
Основными результатами реализации поставленных задач станет повышение роли образования как эффективного поставщика высококвалифицированных кадров.
Критерием качества образования станет вхождение в 2025 году не менее 30 процентов учреждений высшего образования Беларуси в 5000 лучших университетов мира по рейтингу Webometrics.
