Мы в Telegram
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
24 марта прошли мероприятия ШАГ по теме: «Гордость за Беларусь. Чистая окружающая среда – ключ к здоровой жизни» (о сохранении биоразнообразия, достижениях в области сохранения экологически чистой окружающей среды).
ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»
Информационные блоки:
«Сохранение благоприятной окружающей среды – приоритет Национальной стратегии устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь»;
«Земля – наш дом. Пусть будет чисто и уютно в нем».
ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»
Обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.
Вопросы для обсуждения:
— Какую роль в жизни человека играет природа?
— Долгое время были популярны лозунги: «Человек – царь природы», «Мы не можем ждать милостей от природы. Взять их у нее – наша задача». К каким последствиям могут привести (и до сих пор приводили) уверенность в этом и действия, соответствующие этой точке зрения?
— Какова ваша позиция? Приведите аргументы в ее защиту.
— Можете ли вы предложить слоган об отношении человека к природе, актуальный для нашего времени?
— Как вы думаете, в чем основные причины современного глобального экологического кризиса?
— В ст.46 Конституции Республики Беларусь закреплено право на благоприятную окружающую среду. Как вы думаете, что означает это право?
— Наряду с правами каждый гражданин имеет ряд обязанностей. Сформулируйте свои экологические обязанности как гражданина Республики Беларусь.
— Какие природоохранные мероприятия осуществляются в нашей стране? В каких вы участвовали?
— Какое значение для охраны животных и растений имеет Красная книга Республики Беларусь? Аргументируйте свой ответ.
— Какие еще меры по защите окружающей среды вы считаете необходимыми?
— Как вы считаете, на каких уроках можно получить необходимые экологические знания? В каких учреждениях образования готовят специалистов по экологии?
— Как вы думаете, какие школьные проекты могут быть полезны для охраны окружающей среды? Расскажите о своих личных достижениях в экологической деятельности (проектной, исследовательской, участие в олимпиадах, научно-практических конференциях и др.).
— Знаете ли вы, кто такие плоггеры? Чем они занимаются? Чем примечателен «очистительный» забег?
— Что вы знаете об акции Час Земли? Какова ее цель? Как вы можете поддержать акцию «Час Земли-2022»?
— Когда мы судим о делах человека, иногда говорим наСЛЕДил, а иногда – оставил СЛЕД в жизни. Как вы считаете, в каких случаях мы употребляем то или иное слово? А какое наСЛЕДство оставим мы? Всегда ли мы сможем им гордиться?
В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» подведение итогов.
— Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?
— Расскажите о состоянии окружающей среды вашего микрорайона или отдельных объектов (реки, озера, парка, сквера) там, где вы проживаете. Что бы вы могли сделать для улучшения и оздоровления окружающей среды?
В рамках данного этапа учащимся предложено принять участие в следующих мероприятиях:
создании информационного плаката (стенда), отражающего экологические проблемы своего региона (города, района, области) и пути их решения; плаката ко Дню Земли;
республиканском конкурсе видеорепортажей «Минута для будущего»;
республиканском конкурсе по благоустройству и озеленению территорий «Украсим Беларусь цветами»;
акциях «Час Земли», «Неделя леса – 2022», «Сцяжынкамі Бацькаўшчыны», по благоустройству школьной территории «Цвети, мой край»;
Информацию о республиканских конкурсах можно найти на сайте Республиканского центра экологии и краеведения (https://rcek.by).
15 марта – День Конституции Республики Беларусь
Торжественное вручение подарочного издания книги «Я — грамадзянін Рэспублікі Беларусь»
Книга — сказочная лампа, дарящая человеку свет
на самых далеких и темных дорогах жизни.
Упит А. М.
В нашей стране стало хорошей традицией гражданам, достигшим 14-летнего возраста, дарить книгу «Я — гражданин Республики Беларусь».
«Я — гражданин Республики Беларусь» — прекрасно оформленный альбом о нашей Родине, ее истории, государственном устройстве, неповторимой природе, национальных традициях и перспективах развития. Это подарочное издание выпускается в рамках реализации Президентской программы «Дети Беларуси».
Гражданин Республики Беларусь! Казалось бы, простые три слова. Но как много смысла они в себе несут. Эти три слова говорят о том, что есть на земле такая нация – белорусы, что у них есть своё государство, своя история и культура, своя самобытность и неповторимость.
15 марта 2022 года в День Конституции Республики Беларусь, в нашем училище ученикам 8-х классов в торжественной обстановке членами ОО «Белая Русь» были вручены книги «Я — гражданин Республики Беларусь».
Юные граждане, получившие подарок, признали, что книга «Я — гражданин Республики Беларусь» не только эстетически оформленный подарок, но и замечательный универсальный учебник в помощь школьной программе по истории, обществоведению и литературе на оставшиеся годы учёбы.
Использование беспилотных летательных аппаратов в Республике Беларусь
В Республике Беларусь систематически допускаются нарушения порядка использования воздушного пространства с применением авиамоделей и беспилотных летательных аппаратов.
В соответствии с положениями Указа Президента Республики Беларусь «Об использовании авиамоделей» под авиамоделью понимается летательный аппарат без человека на борту, управление полетом которого возможно только при условии визуального контакта с ним, а также неуправляемый свободнолетающий аппарат.
Согласно требованиям Правил использования авиамоделей в Республике Беларусь для обеспечения безопасности полетов воздушных судов использование авиамоделей осуществляется на высоте, не превышающей 100 метров от уровня земной (водной) поверхности, а также запрещается их использование, в частности, в пределах установленных зон (ознакомиться с графическим перечнем можно на сайте ГУП «Национальное кадастровое агентство»).
Наиболее широко в Республике Беларусь используются беспилотные летательные аппараты, под которыми согласно ст.1 Воздушного кодекса Республики Беларусь понимается воздушное судно, предназначенное для выполнения полета без экипажа на борту.
В силу п.103 Авиационных правил полетов в воздушном пространстве Республики Беларусь использование беспилотных летательных аппаратов над населенными пунктами, за исключением сельских населенных пунктов, запрещены.
Для выполнения в Республике Беларусь официального полета беспилотником его владелец обязан подать план полета или заявку на использование воздушного пространства Республики Беларусь в центр Единой системы организации воздушного движения.
Обязательным условием в случае выполнения беспилотником полета с одновременным осуществлением аэрофотосъемки является наличие у пользователя воздушного пространства разрешения Генерального штаба Вооруженных Сил.
Нарушение правил использования воздушного пространства либо правил использования авиамоделей влечет административную ответственность по
ч.1 ст.18.35 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях в виде штрафа в размере до двадцати базовых величин, а на юридическое лицо — до пятидесяти базовых величин.
В зависимости от наступивших последствий действия виновного лица могут быть квалифицированы по статьям Уголовного кодекса Республики Беларусь.
Одновременно следует помнить, что положения Указа Президента позволяют применять специальные средства и оружие в отношении авиамоделей и беспилотных летательных аппаратов в целях пресечения их полета, если такой полет совершается в нарушение действующего законодательства.
Кроме того, имеют место случаи ослепления с земли источниками лазерного излучения экипажей воздушных судов гражданской авиации, заходящих на посадку.
Факты лазерного ослепления могут повлечь тяжкие последствия, связанные с крушением самолета. Подобного рода события создают прямую угрозу жизни людей.
Поздравляем!!! 3 МЕСТО!!!
3 место на районной интеллектуально-правовой игре «QUIZ», посвящённой Году исторической памяти и Дню Конституции Республики Беларусь
Команда «Олимпийцы» из числа учащихся 1-2 курсов 11 марта 2022 года приняла участие в районной интеллектуально-правовой игре «QUIZ», посвящённой Году исторической памяти и Дню Конституции Республики Беларусь и заняла 3 место.
Благодарность следующим учащимся:
- Кузнецовой Светлане, учащейся 1 курса;
- Бойко Георгию, учащемуся 1 курса;
- Павлюченко Егору, учащемуся 2 курса;
- Мисник Анастасии, учащейся 2 курса;
- Заборонько Никите, учащемуся 2 курса;
- Ражновой Полине, учащейся 2 курса.
Посещение музеев г.Минска
10 марта учащиеся 9-х классов посетили Литературный музей М.Богдановича.
Литературный музей Максима Богдановича — это один из самых красивых музеев белорусской столицы. Он разместился в двухэтажном здании (памятник городской архитектуры XIX столетия) в Троицком предместье. Главной улицей предместья была Троицкая, в XIX веке переименованная в Александровскую (теперь ул. М.Богдановича). Именно на этой улице находился дом, в котором родился классик белорусский литературы — Максим Адамович Богданович. К огромному сожалению, этот дом не сохранился. В музее с помощью экспонатов и художественных приемов воссоздан неповторимый поэтический мир поэта и его жизненный путь.
14 марта учащиеся 11 «Б» класса посетили Музей Якуба Коласа — это ведущий культурный центр, где сберегается история жизни и творчества одного из создателей белорусского языка и литературы. Расположен в доме, где жил Якуб Колас с 1945 по 1956 г. Статус единственного мемориального музея-усадьбы в Минске определяет его уникальность среди прочих литературных музеев столицы. Музей, основной фонд которого составляет 32240 единиц (2012), сохраняет личные вещи поэта и его семьи, книги, рукописи, документы, художественные работы, которые увековечивают образ народного поэта и героев его произведений.
Центр безопасности МЧС
Учащиеся 9-х, 10 «Б», 11 «В» классов посетили Центр безопасности МЧС, который представляет собой трехэтажное здание общей площадью более 10 000 кв.м. Там расположено 35 интерактивных обучающих площадок по транспортной безопасности, безопасности при чрезвычайных ситуациях, гражданской обороны, пожарной и экологической безопасности, а также криминальной безопасности, здорового образа жизни и опасных метеорологических явлений, атомной и радиационной безопасности, промышленной безопасности.
Обучение в центре построено на принципах развлекательной игры. В основу положены методы погружения обучающихся в среду, максимально имитирующую чрезвычайную ситуацию, и углубленного изучения материала при повышении эмоционального восприятия моделируемой обстановки. В центре применяются интерактивные тренажеры и симуляторы на основе современных информационно-коммуникационных технологий (виртуальная реальность, дополненная реальность, интернет вещей, компьютерное зрение).
С 20 февраля по 1 марта 2022 года в МГГУОР проходил единый день безопасности.
С учащимися МГГУОР проведены практические мероприятия по реагированию на чрезвычайные ситуации, тренировка с отработкой действий при получении сигналов гражданской обороны с использованием средств индивидуальной и коллективной защиты, ребята познакомились с приборами радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля. Также показаны и обсуждены видеофильмы и видеосюжеты, направленные на обеспечение безопасности жизнедеятельности на дорогах, в торговых центрах, порядком действий при возникновении пожара.
В рамках проведения Единого республиканского дня безопасности в МГГУОР прошла встреча с инспекторами ИДН Первомайского района г. Минска, учащиеся посетили Центр безопасности МЧС в г. Минске по ул. Олешева 2.
| Результаты учащихся учреждения образования «Минское государственное городское училище олимпийского резерва» на официальных республиканских и международных соревнованиях за февраль 2022г. |
| Вид спорта | Наименование соревнований | Сроки проведения | Фамилия, имя учащегося | Занятое место |
| Тайландский бокс | Первенство Европы | 19.02.-21.02.2022 г. Стамбул (Турция) | Брославский Ярослав | 1 |
| Хватик Валерия | 1 | |||
| Галецкая Ульяна | 2 | |||
| Таэквандо | Чемпионат Республики Беларусь | 04.02.-06.02.2022 Стайки | Авраменко Денис | 2 |
| Ходыко Елизавета | 3 | |||
| Жерносек Даниил | 3 | |||
| Качан Станислав | 3 | |||
| Плавание | Первенство Республики Беларусь | 08.02.-12.02.2022 г. Брест | Павловец Дмитрий | 1 |
| 1 | ||||
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 1 | ||||
| 1 | ||||
| Граблюк Максим | 1 | |||
| 1 | ||||
| 1 | ||||
| Живицкая Вероника | 2 | |||
| 2 | ||||
| Рылько Алексей | 1 | |||
| 1 | ||||
| Дзюдо | Олимпийские дни молодежи Республики Беларусь | 17.02.-19.02.2022 г. Полоцк | Воропай Софья | 1 |
| Кулаков Илья | 1 | |||
| Борьба вольная | Первенство Республики Беларусь | 11.02.-12.02.2022 г. Пинск | Мисник Анастасия | 3 |
| Шварц Дмитрий | 3 | |||
| Бокс | Первенство Республики Беларусь | 21.02.-26.02.2022 Стайки | Борисевич Владислав | 1 |
| Кравец Максим | 3 | |||
| Борьба греко-римская | Первенство Республики Беларусь | 13.02.-15.02.2022 г. Жлобин | Володин Владислав | 2 |
| Хаслаханов Абубакар | 2 |
ШАГ «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета» (о Вооруженных силах, Пограничной службе, Таможенной службе, МЧС).
24 февраля прошли мероприятия информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – на тему «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета».
ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».
Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:
«Вооруженные силы Беларуси – гарант национальной безопасности страны»;
«Границы Беларуси под надежной защитой»;
«Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом».
ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»
Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.
Блок «Вооруженные силы Беларуси – гарант национальной безопасности страны».
Вопросы для обсуждения:
- Как вы считаете, почему в настоящее время в Республике Беларусь уделяется большое внимание вопросам обороноспособности? Почему мирной Беларуси необходимо поддерживать боеспособность армии?
- Какие факты свидетельствуют об усилении белорусского военно-научного и военно-образовательного комплекса в ходе реформирования армии?
- Что вы знаете о международных армейских играх и соревнованиях? Каковы достижения белорусских военнослужащих в этих соревнованиях? Как вы думаете, о чем говорит тот факт, что в белорусских командах высокое профессиональное мастерство демонстрируют военнослужащие срочной службы?
- Какими достижениями в укреплении обороноспособности страны могут гордиться белорусы?
- В Вооруженных Силах Беларуси сформирован отдельный специализированный поисковый батальон. Какую миссию он выполняет? Расскажите, что вы знаете о его деятельности.
- Какую еще деятельность осуществляет армия в мирное время?
- Какие факты свидетельствуют о том, что спорту в белорусской армии уделяется большое внимание? Аргументируйте свой ответ.
- Как вы считаете, почему военная служба во все времена была делом чести, школой мужества и самоотверженности? Почему служба в рядах Вооруженных Сил – это священный долг и почетная обязанность граждан Республики Беларусь?
Блок «Границы Беларуси под надежной защитой».
Вопросы для обсуждения:
- О чем свидетельствует тот факт, что Беларусь – одна из немногих стран, граница которой изображена на государственном гербе?
- Какими качествами должен обладать пограничник сегодня? Аргументируйте свой ответ.
- Как вы считаете, какие функции выполняют контрольно-пропускные пункты? В чем заключается специфика работы таможенных органов?
- Бок о бок с пограничниками и таможенниками работают наши четвероногие друзья. Расскажите, что вы знаете об их службе при охране границы, на таможне.
- В чем особенность кинологической службы на границе? Как вы думаете, какими личностными качествами должен обладать кинолог?
- Прокомментируйте выражение «Надежная и эффективно функционирующая граница – один из определяющих факторов привлекательности Беларуси как транзитного государства»?
Блок «Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом».
Вопросы для обсуждения:
- Как вы считаете, какие ситуации можно считать чрезвычайными?
- Как вы думаете, почему возникла потребность в создании МЧС?
- Какие подразделения включает в себя МЧС?
- Какие основные задачи решает МЧС Беларуси?
- Как вы считаете, почему в МЧС уделяют огромное внимание подготовке высококвалифицированных кадров, совершенствованию моделей одежды для спасателей, производству пожарной и аварийно-спасательной техники, модернизации и строительству современных пожарных аварийно-спасательных частей?
- Что, по вашему мнению, главное в работе спасателя?
- Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать спасатель?
- Случалось ли вам сталкиваться с работой МЧС? Если да, то расскажите, при каких обстоятельствах.
- Что вы знаете о работе четвероногих спасателей?
- Министерство по чрезвычайным ситуациям проводит целенаправленную работу по созданию в Республике Беларусь образовательных центров безопасности. К настоящему времени в республике функционируют девять таких центров. Как вы думаете, какова их основная цель?
- Сегодня мы имеем немало примеров, когда учащиеся спасают малышей и своих сверстников, неравнодушные соседи или просто прохожие, не раздумывая бросаются на помощь попавшим в беду. Знакомы ли вам такие люди? Если да, то расскажите о них.
- Если вы принимали участие в республиканских конкурсах «Безопасное детство», «Школа безопасности», «Спасатели глазами детей», республиканских и международных слетах юных спасателей-пожарных, поделитесь своими впечатлениями.
В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подводит итоги.
— Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?
Сегодня охрана рубежей – это по-прежнему нелегкая и опасная миссия. От бдительности и профессионализма воинов зависит спокойствие миллионов людей, экономическая и военная безопасность Республики Беларусь. Поэтому профессия воина, защитника Отечества всегда была, есть и будет почетной.
22 лютага 2022 года вучні 10 “А” і 11 “А” класаў наведалі Дзяржаўны музей гісторыі беларускай літаратуры. Гэта адзін з буйнейшых літаратурных музеяў нашай краіны і адзіны літаратурны музей, які займаецца дакументаваннем літаратурнага працэсу на Беларусі ў шырокім гістарычным кантэксце: ад часоў узнікнення пісьменства да сённяшніх дзён. Фонды Дзяржаўнага музея гісторыі беларускай літаратуры і яго філіялаў уяўляюць сабой унікальны збор музейных прадметаў, звязаных з гісторыяй беларускай літаратуры, і налічваюць звыш 108 тысяч адзінак захоўвання.
У яго складзе рарытэтныя выданні старадрукаваных помнікаў XVII – XVIII стст., рукапісы, дакументы, фатаграфіі і асабістыя рэчы беларускіх пісьменнікаў ХІХ – ХХ стст., кнігі з аўтографамі, рэдкія адзінкі іканаграфіі і ілюстрацыі вядомых мастакоў Беларусі да твораў беларускай літаратуры. Асобная частка – матэрыялы, звязаныя з жыццём і творчасцю М.Багдановіча і П.Броўкі.
