Администратор
Мероприятия информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся VIII–XI классов училища прошли 21 мая 2020 года по теме: «Будущее Родины строить молодым» (молодежная политика в Республике Беларусь, молодежное движение).
- Ученики 8 «А» класса Шишина П. и Муравьев Г.
- Информационный час для учащихся 9-х классов
- Ученица 9 «А» класса Петраченко А.
- Учащиеся I-II курсов
- Лекторская группа 10 «А» класса
В целях визуализации информации по теме инициативные группы учащихся заранее подготовили мультимедийную презентацию, подобрали видеоролики.
ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»
В рамках данного этапа в качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» дополнительно использовано подарочное комплектное издание «Я – гражданин Республики Беларусь» (2019), содержащее информацию о государственной молодежной политике.
ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»
Обсуждение информации, полученной в ШАГе 1:
- Какую категорию населения относят к молодёжи? Как вы думаете, чем определены эти возрастные рамки?
- От молодёжи зависит будущее Беларуси. Какими качествами должны обладать молодые люди сегодня, чтобы наши желания, связанные с сильным и процветающим государством, осуществились?
- В чём, на ваш взгляд, состоит роль молодёжи в развитии современного общества?
- В выступлениях политических деятелей молодежь часто называется «стратегическим ресурсом государства». Как вы понимаете такую характеристику молодежи?
- Какие качества современной молодежи (личностные, образовательные, профессиональные), на ваш взгляд, позволяют ей быть «стратегическим ресурсом государства»?
- Какие ценности, на ваш взгляд, в наибольшей мере содействуют прогрессивному развитию современного белорусского общества? Свое мнение обоснуйте.
- Чем обусловлена необходимость осуществления в нашей стране молодежной политики как особого направления социальной и идеологической деятельности государства?
- Какие молодежные проблемы, на ваш взгляд, требуют первоочередного решения? Свое мнение аргументируйте.
- Каковы задачи и приоритетные направления молодежной политики в нашей стране? Расскажите, как они реализуются в вашем регионе (области, районе, городе).
- Как в нашей стране осуществляется поддержка талантливой молодежи?
- Создайте словесный портрет современного молодого белоруса. Обрисуйте его жизненные планы, освоенные социальные роли.
- В чем, на ваш взгляд, проявляется активная гражданская позиция современной белорусской молодежи? Важна ли она сегодня? Свое мнение обоснуйте.
- В Республике Беларусь зарегистрировано 320 молодёжных общественных объединений, в том числе 26 детских. Самой численной из них является БРСМ – Белорусский республиканский союз молодёжи. Расскажите о деятельности молодежных объединений в нашем городе.
В фокусе обсуждения: государственная молодежная политика, молодежное движение, детские и молодежные организации в Республике Беларусь, поддержка инициатив, активность, самостоятельность, успешная социализация, самореализация, инновационный потенциал молодых людей, социальные роли, патриотизм, гражданская ответственность.
- Информационный час в 10 «Б» классе
- Выступает перед учащимися 11 «А» класса Афанасьев Е.
- Ученики 10 «Г» класса
- Лекторы 11 «В» класса
В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги.
– Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?
Немало делается для молодёжи и создания благоприятных условий для ее развития – интеллектуального и духовного, участия в общественно политической жизни. Именно от вас, от ваших знаний, умений, творческого потенциала, целеустремленности зависит будущее нашей Беларуси, ее дальнейшее развитие и процветание. Какие предложения вы внесли бы в план мероприятий по реализации программы «Молодежь Беларуси» в нашем городе? Обсудили участие в акции «Будущее страны – за молодежью!», молодежной кампании «Навстречу будущему, которого мы хотим», посвященной 75-летию создания ООН.
- Инженер-программист Кишкель Д.В.
- Учитель математики и физики Астафьева Т.С.
- Педагог социальный Ильина Е.В.
- Секретарь приемной Бондарик С.А.
- Учитель русского языка Макаревич М.М.
Почётной Грамотой Министерства спорта и туризма Республики Беларусь награждён директор училища — Фираго Д.Ф.
Почётной Грамотой Главного управления спорта и туризма Мингорисполкома награждены:
Качармина А.И. – заместитель директора по основной деятельности;
Костюков С.А. – тренер-преподаватель по гребле на байдарках и каноэ;
Лашук Д.В. — тренер-преподаватель по таэквондо;
Мытько О.А. — тренер-преподаватель по борьбе греко-римской.
Благодарностью Начальника Главного управления спорта и туризма Мингорисполкома награждён тренер по фехтованию Руденко И.Ю.
Почётной Грамотой учреждения образования «Минское государственное городское училище олимпийского резерва» награждены:
Мазовка Е.С. — тренер-преподаватель по триатлону;
Нечай А.В. — тренер-преподаватель по тяжёлой атлетике;
Леньков С.В. — тренер-преподаватель по плаванию;
Кононенко К.А. — тренер-преподаватель по современному пятиборью;
Мех А.А. — тренер-преподаватель по гребле на байдарках и каноэ;
Якушева И.П. – заслуженный тренер Республики Беларусь, старший инструктор-методист училища;
Данилова Е.В. – инструктор-методист по спорту;
Волчик В.В. — инструктор-методист по спорту.
Благодарностями учреждения образования «Минское государственное городское училище олимпийского резерва» награждены:
Сорова Г.Л. – главный бухгалтер училища;
Мурашко М.А. – юрисконсульт училища;
Кишкель Д.В. – инженер-программист;
Бондарик С.А. – секретарь приёмной;
Некрасов С.Д. – рабочий по комплексному обслуживанию зданий и сооружений;
Тымонюк А.И.- рабочий по комплексному обслуживанию зданий и сооружений;
Макаревич М.М. – учитель русского языка и литературы;
Астафьева Т.С. – учитель математики, физики, астрономии;
Ильина Е.В. – педагог социальный;
Иванченко М.Е. – учитель математики.
- Тренер Мазовка Е.С.
- Тренер Костюков С.А.
- Тренер Лашук Д.В.
- Тренер Кононенко К.А.
- Инструктор-методист Волчик В.В.
- Тренер Леньков С.В.





































