Центр безопасности МЧС

Учащиеся 9-х, 10 «Б», 11 «В» классов посетили Центр безопасности МЧС, который представляет собой трехэтажное здание общей площадью более 10 000 кв.м. Там расположено 35 интерактивных обучающих площадок по транспортной безопасности, безопасности при чрезвычайных ситуациях, гражданской обороны, пожарной и экологической безопасности, а также криминальной безопасности, здорового образа жизни и опасных метеорологических явлений, атомной и радиационной безопасности, промышленной безопасности.

Обучение в центре построено на принципах развлекательной игры. В основу положены методы погружения обучающихся в среду, максимально имитирующую чрезвычайную ситуацию, и углубленного изучения материала при повышении эмоционального восприятия моделируемой обстановки. В центре применяются интерактивные тренажеры и симуляторы на основе современных информационно-коммуникационных технологий (виртуальная реальность, дополненная реальность, интернет вещей, компьютерное зрение).

ШАГ «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета» (о Вооруженных силах, Пограничной службе, Таможенной службе, МЧС).

24 февраля прошли мероприятия информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – на тему «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета».

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».

Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

«Вооруженные силы Беларуси – гарант национальной безопасности страны»;

«Границы Беларуси под надежной защитой»;

«Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Вооруженные силы Беларуси – гарант национальной безопасности страны».

Вопросы для обсуждения:

• Как вы считаете, почему в настоящее время в Республике Беларусь уделяется большое внимание вопросам обороноспособности? Почему мирной Беларуси необходимо поддерживать боеспособность армии?
• Какие факты свидетельствуют об усилении белорусского военно-научного и военно-образовательного комплекса в ходе реформирования армии?
• Что вы знаете о международных армейских играх и соревнованиях? Каковы достижения белорусских военнослужащих в этих соревнованиях? Как вы думаете, о чем говорит тот факт, что в белорусских командах высокое профессиональное мастерство демонстрируют военнослужащие срочной службы?
• Какими достижениями в укреплении обороноспособности страны могут гордиться белорусы?
• В Вооруженных Силах Беларуси сформирован отдельный специализированный поисковый батальон. Какую миссию он выполняет? Расскажите, что вы знаете о его деятельности.
• Какую еще деятельность осуществляет армия в мирное время?
• Какие факты свидетельствуют о том, что спорту в белорусской армии уделяется большое внимание? Аргументируйте свой ответ.
• Как вы считаете, почему военная служба во все времена была делом чести, школой мужества и самоотверженности? Почему служба в рядах Вооруженных Сил – это священный долг и почетная обязанность граждан Республики Беларусь?

Блок «Границы Беларуси под надежной защитой».

Вопросы для обсуждения:

• О чем свидетельствует тот факт, что Беларусь – одна из немногих стран, граница которой изображена на государственном гербе?
• Какими качествами должен обладать пограничник сегодня? Аргументируйте свой ответ.
• Как вы считаете, какие функции выполняют контрольно-пропускные пункты? В чем заключается специфика работы таможенных органов?
• Бок о бок с пограничниками и таможенниками работают наши четвероногие друзья. Расскажите, что вы знаете об их службе при охране границы, на таможне.
• В чем особенность кинологической службы на границе? Как вы думаете, какими личностными качествами должен обладать кинолог?
• Прокомментируйте выражение «Надежная и эффективно функционирующая граница – один из определяющих факторов привлекательности Беларуси как транзитного государства»?

Блок «Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом».

Вопросы для обсуждения:

• Как вы считаете, какие ситуации можно считать чрезвычайными?
• Как вы думаете, почему возникла потребность в создании МЧС?
• Какие подразделения включает в себя МЧС?
• Какие основные задачи решает МЧС Беларуси?
• Как вы считаете, почему в МЧС уделяют огромное внимание подготовке высококвалифицированных кадров, совершенствованию моделей одежды для спасателей, производству пожарной и аварийно-спасательной техники, модернизации и строительству современных пожарных аварийно-спасательных частей?
• Что, по вашему мнению, главное в работе спасателя?
• Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать спасатель?
• Случалось ли вам сталкиваться с работой МЧС? Если да, то расскажите, при каких обстоятельствах.
• Что вы знаете о работе четвероногих спасателей?
• Министерство по чрезвычайным ситуациям проводит целенаправленную работу по созданию в Республике Беларусь образовательных центров безопасности. К настоящему времени в республике функционируют девять таких центров. Как вы думаете, какова их основная цель?
• Сегодня мы имеем немало примеров, когда учащиеся спасают малышей и своих сверстников, неравнодушные соседи или просто прохожие, не раздумывая бросаются на помощь попавшим в беду. Знакомы ли вам такие люди? Если да, то расскажите о них.
• Если вы принимали участие в республиканских конкурсах «Безопасное детство», «Школа безопасности», «Спасатели глазами детей», республиканских и международных слетах юных спасателей-пожарных, поделитесь своими впечатлениями.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подводит итоги.

— Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

Сегодня охрана рубежей – это по-прежнему нелегкая и опасная миссия. От бдительности и профессионализма воинов зависит спокойствие миллионов людей, экономическая и военная безопасность Республики Беларусь. Поэтому профессия воина, защитника Отечества всегда была, есть и будет почетной.

8 февраля 2022 года представители приемной комиссии учреждения образования «Белорусский государственный университет физической культуры» провели профориентационное мероприятие для учащихся 11-х классов и 2-го курса учреждения образования «Минское  государственное городское училище олимпийского резерва», на котором рассказали об интегрированной подготовке в университете, о правилах приема и об особенностях поступления в БГУФК в 2022 году.

Стипендиаты президентского спортивного клуба на 2022 год

Биатлон

Тулатин Иван – выпускник 2 курса 2020

Борьба вольная (женская)

Гордей Ольга – учащаяся 11 класса

Потапович Ксения – выпускница 11 класса 2021

Борьба греко-римская

Хаслаханов Абубакар – учащийся 1 курса

Гребля академическая

Васильева Виктория – учащаяся 1 курса

Русак Анастасия – учащаяся 1 курса

Самойлов Константин – учащийся 11 класса

Гребля на байдарках и каноэ             

Ермоленко Денис – выпускник 11 класса 2021

Легкая атлетика

Калиновская Анна – выпускница 2 курса 2019

Плавание синхронное

Сувалова Анастасия– выпускница 11 класса 2020

Современное пятиборье

Прытков Иван – учащийся 2 курса

Скуратович Никита – учащийся 11 класса

Березовик Владислав – выпускник 2 курса 2020

Хурс Алексей – выпускник 2 курса 2020

Жартун Владислав – выпускник 11 класса 2020

Тренеры-преподаватели

Мерманишвили Константин Малхазович

Мех Артем Анатольевич

Иванова Агния Валентиновна – выпускница 11 класса 2008

Лабаза Егор Валентинович – выпусник 2 курса 2009

Ворона Дмитрий Леонидович – выпускник 11 класса 2016

В ноябре 2021 года  учащиеся МГГУОР приняли участие во втором этапе (районном) республиканской олимпиады по следующим учебным предметам:

белорусский язык и белорусская литература:

учащаяся 10 «А» класса Давыдова Мария (конькобежный спорт)

учащийся 11 «А» класса Синяк Илья (борьба вольная)

учитель Макаревич Ольга Викторовна;

математика:

учащиеся 8 «А» класса Бойко Степан (триатлон) и Дудук Дмитрий (борьба греко-римская)

учитель Астафьева Татьяна Сергеевна;

география

учащийся 9 «А» класса Мандровский Матвей (триатлон)

учитель Гайтотина Людмила Михайловна.

Победители второго этапа республиканской олимпиады по учебным предметам награждены дипломами II степени:

Бойко Степан  — по математике (7 место)

Давыдова Мария — по белорусскому языку и белорусской литературе

(5 место)

В январе 2022 года Давыдова Мария приняла участие в третьем (городском) этапе республиканской олимпиады по белорусскому языку и белорусской литературе.

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ И УЧАСТНИКОВ ОЛИМПИАДЫ!!!

ВЕРИМ В ВАШИ ЗНАНИЯ, УСПЕХИ И СПОРТИВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ!!!

27 декабря 2021 г. на всенародное обсуждение вынесен проект изменений и дополнений Конституции Республики Беларусь.
С проектом изменений и дополнений Конституции Республики Беларусь можно ознакомится здесь
Мнения граждан относительно содержания проекта изменений и дополнений, а также возможные предложения по его совершенствованию направляются в Национальный центр правовой информации.
Формы сбора размещены здесь
Поступившие материалы будут обобщаться и систематизироваться Национальным центром правовой информации.